”Kvaliteter ved selvet såsom selvtillid og selvværd baseres på, hvordan vi bliver mødt og fortolket i relationer med mennesker, der har betydning for os”
”Vores selvfornemmelser og selvforståelse bliver til i lyset af de måder, vi bliver mødt på, og vi møder andre i lyset af den måde vi møder os selv”
”Professionelle relationer kan være præget af ligeværd, selvom parterne ikke er ligestille”
”Det at udvikle sin egen bevidsthed er at genkende sig selv i den anden og tage sig selv tilbage som forandret”
”Anerkendelse forudsætter ikke nødvendigvis enighed”
”Ethvert menneske har forudsætninger for at tænke, handle og føle, som de gør”
”Det, som findes indeni mennesker, er snævert sammenhængende med det, som kan findes imellem mennesker”
”Vores umiddelbare tolkninger i det sociale rum, siger ofte mere om os selv end om den anden”
”Når man bliver lyttet til, så hører man sig selv”
”Pædagogen må lytte, vise forståelse og accept af den unges indre verden, før hun evt. kan præsentere sin egen”
”Forudsætningen for at være anerkendende er, at vi respekterer det andet menneskes individualitet og fastholder, at ethvert menneske er subjekt for egne oplevelser”
”En forudsætning for, at vi kan slippe et perspektiv eller ændre det, er, at vi får lov til at have det, at det bliver set, hørt og genkendt af omverdenen”
”Idet oplevelser sættes i en konkret sammenhæng, bidrager pædagogen med mening og afgrænsning: Det er lige præcis i forhold til denne situation lige nu, at jeg oplever sådan her.”
Medarbejderprofiler
Anette Søgaard
Forstander
Pædagog
Certificeret psykoterapeut, Institut for Gestaltanalyse
Mange års erfaring med Ungdomspsykiatri og familiebehandling
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Rasmus Boelt
Pædagog
Tømrer
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Joan Pedersen
NLP terapeut
Coach/terapeut Life Akademi
Mindfulness Mentor
Pædagogisk Mindfulness Instruktør
Pædagogisk massør
Mange års erfaring i arbejdet med sårbare unge
NADA behandler
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Stine Igens
Pædagog
Psykoterapeutisk grunduddannelse + 1 års overbygning, psykoterapeutisk Institut, Aarhus
Bachelor i Psykologi.
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Marie Frost
Pædagog
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Poul Rasmusssen
Pædagog
Mange års erfaring med arbejdet med sårbare børn og unge.
Simon Pihl
Pædagogisk medarbejder
Studerende
Laura Henriksen
Pædagogisk medarbejder.
Miljøterapeutuddannelse.
Mange års erfaring med arbejdet med sårbare unge.
Tue Kristoffersen
Pædagog, koordinator, i gang med Diplom i ledelse.
Erfaring fra behandlingsskole og døgninstitutioner
Efteruddannelse i KRAP (Kognitiv, ressourcefokuseret, anerkendende pædagogik)
Fikret Rahte
Pedel
Lene Broe
Psykolog, Psykologcentret i Silkeborg
Supervisor
Laura Henriksen
Pædagog medarbejder